fbpx

Kurzy

Tento rok organizujeme tři československé turnusy: #1 (26.7.-2.8.2020) ve Križanove, #2 (1.8.-8.8.2020)  ve Svatém Janu pod Skalou a #4  (16.8.-23.8.2020) v Podskalí. Kurzy mezinárodního turnusu (#3) najdeš na anglické verzi stránky.

Ako fungujú počítače    (Martin Kristien)

Na kurze spolu postavíme počítač (ale iba na papieri). Začneme s jednoduchými stavebnými blokmi, ktoré budeme postupne spájať do väčších a zložitejších hardvérových dizajnov. Na konci kurzu budú mat študenti dostatok zručností na postavenie jednoduchého procesoru. Navyše sa budeme zaoberať najzákladnejším programovacím jazykom, Assembler, ktorý vytvára rozhranie medzi hardvérom a softvérom.

Kurz bude interaktívny. To znamená, že študenti budú môcť klásť veľa otázok. Predpokladá sa aktívne zapájanie a riešenie problémov na hodine. Žiadna predchádzajúca skúsenosť s počítačmi nie je potrebná.

Hlavný obsah kurzu bude pozostávať z logických brán, kombinátornej logiky a sekvenčnej logiky. Potom už budeme mať dostatok znalostí na nadizajnovanie procesoru.

Chémia a klimatická zmena    (Matus Diveky)

Nie je to tajomstvo. Naša planéta sa otepľuje, oceány sa znečisťujú rôznymi mikročasticami a chemikáliami a sme svedkami najrozsiahlejšieho vyhynutia druhov od doby Dinosaurov. A na základe vedeckých štúdií nemáme veľa času na to, aby sme veci zmenili k lepšiemu. Veľa vedcov sa snaží porozumieť mechanizmom zmeny globálnej klímy. Na našom kurze sa budeme zaoberať chemickými a environmentálnymi otázkami spojenými so zmenou klímy. Špecificky sa zameriame na nasledovné oblasti:

•Atmosféra – čo ju tvorí a čo sa v nej deje? Ako môžeme analyzovať súčasné vedecké poznatky o zmenách v atmosfére? Prečo je CO2 skleníkový plyn a O2 ním nie je?
•Moria a oceány – prečo sa zvyšuje hladina oceánov a morí? Prečo sa océany okysličujú a aké sú dôsledky? Aký je dopad na biodiverzitu v oceánoch?
•Plasty – z čoho sú plasty tvorené? Čo je to polymér? Prečo sú plasty environmentálny problém?

V našom kurze sa budeme navyše zaoberať sociálnymi a etickými otázkami spojenými s klimatickou zmenou. Zamyslíme sa napríklad nadtým či môžeme veriť všetkým informáciam, ktoré sa publikujú o klimatickej zmene alebo ako môžeme kriticky analyzovať rôzne zdroje. V diskusiách sa budeme venovať aj spôsobom, ako môžeme robiť environmentálne zodpovedné rozhodnutia a čo môžeme ako jednotlivci ovplyvniť aby sa veci uberali k lepšiemu.

Tento kurz je vhodný pre každého, kto chce získať lepšie pochopenie súčastných environmentálnych problémov a objaviť spôsoby ako ich môžeme pomôcť vyriešiť. Odkryjeme nové spôsoby ako sa môžeme nad chémiou zamyslieť a ako ju môžeme uplatniť na pochopenie klimatickej zmeny. Taktiež sa zamyslíme aké zodpovedné rozhodnutia môžeme v našich každodenných životoch uplatniť aby sme spoločným úsilím odvrátili negatívne dôsledky klimatickej zmeny.

Data Science    (Daniel Jahn)

Podaří se nám zcela vymýtit smrt ze silnic? Ví někdo, kam půjdete, dříve, než to víte vy? Dokážeme předpovídat, kde vypukne další epidemie cholery? Jakým způsobem určují lokace vašich zákazníků vaši reklamní kampaň? Jak chytit zločince ještě předtím, než je zločin spáchán?

Objevte nejatraktivnější zaměstnání 21. století! Jako data scientist se dostanete k řešení nejrůznorodějších problémů za pomocí informací získaných z dat.

V tomto kurzu půjdeme však ještě o krok dále. Zaměříme se totiž výhradně na data s prostorovým prvkem. Ať už jde o adresy zákazníků, GPS souřadnice vašeho mobilu, síť zločinců, nebo místa dopravních nehod, "prostorová data" přináší nové výzvy, ale zároveň také dříve nedosažitelné výsledky. Společnosti a vlády po celém světě si často ještě ani neuvědomují jejich sílu, takže jsme tu my, abychom vedli pokrok.

Na kurzu bude nutné přinést si vlastní laptop. Nejsou vyžadované žádné předchozí znalosti programování nebo matematiky, ale obou budeme hojně v kurzu využívat. Kurz bude upraven tak, aby vyhovoval zájmům a znalostem skupiny.

Debata pro pokročilé    (Sára Provazníková)

Debatuješ už nějaký ten pátek a chceš se posunout dál? Umíš základní věci, ale už to zlepšování nejde tak jako na začátku? Možná pořád dokola slyšíš, že málo analyzuješ, prohráváš na turnaji na „strategické chybě“, „zlepši organizaci“, „víc refutuj“ atp. Je těžké představit si pod těmito radami něco konkrétního pokud není pořádně čas se pobavit do hloubky. A já si na Tebe toto léto udělat čas chci. Tento kurz je pro pokročilejší debatéry a debatérky. Pokud debatuješ chvíli a váháš zda tento kurz nebo začátečnický – nechám rozhodnutí na Tobě. Je ale potřeba, aby pro Tebe debata nebyla úplně nová. Na tomto kurzu budeme probírat pokročilou argumentaci, strategii, refutaci a spoustu dalších konceptů, které pomůžou těm, kteří zvládají průměrně bodově hodnocené řeči, ale nejsou si úplně jisti jak se posunout dále.

Debata pro začátečníky    (Sára Provazníková)

Znáš ten pocit, když tě napadne geniální myšlenka a ty se ji snažíš někomu vysvětlit? Nedaří se ti to úplně formulovat a ten druhý se na tebe dívá a ty víš, že to vůbec nepochopil? Velkou část našeho života se snažíme přesvědčit, že máme pravdu. Ne vždy jsme úspěšní, protože je to schopnost, kterou se musíme naučit. Možná je na čase si sáhnout do svědomí a připustit si, že ne vždy za to můžou ti nechápaví druzí. A právě proto je tu debatování, které Ti v tom pomůže.

V tomto kurzu se nedozvíš co si máš myslet a který názor je správný a který ne. V tomto kurzu se budeš učit obhajovat to, co si myslíš. Dokonce i to, s čím nesouhlasíš. Proč by to někdo dělal? Já to dělám proto, že mě to vyhazuje z komfortní zóny za kterou se nachází lepší pochopení názorů, se kterými nesouhlasím. Člověk se pak lépe naučí nepřijímat to co někdo řekne hned jako pravdu a učí se ostatním lépe komunikovat nejen co si myslí, ale hlavně proč si to myslí. Během týdne se podíváme na to co to je debata a jak funguje, jak tvořit argumenty, strategii, refutaci (proti-argumenty) a další základní koncepty debatování.

Drogy    (Karel Kieslich, další)

Tento interdisciplinární kurz bude učen vícero lektory, každý z nichž nabídne jiný pohled na danou tématiku podle své disciplíny.

Co drogy jsou? Jak působí na člověka a jeho prožívání, jeho mozek a jeho tělo? Proč je lidé užívají? Proč se někdo stane závislým a někdo ne? Jaké mají dopady na společnost? Jaké působí problémy a jak tyto problémy může společnost zmírňovat a která opatření je naopak zhoršují? Jakou roli hrály v historii, v medicíně, v umění a jak se k nim stavěly různé společnosti? Jaké mají místo v naší kultuře?

Odpovědi na tohle všechno budeme hledat v interdisciplinárním kurzu, kde se dozvíte, jak se na drogy dívají nejrůznější obory od medicíny, neurovědy a psychologie přes antropologii, historii umění až po sociologii a ekonomii. Kurz je proto ideální pro někoho, kdo by chtěl propojit poznatky z přírodovědných, společenských a humanitních oborů, a láká ho přemýšlet nad kontroverzními, ale společensky závažnými tématy.

Ekonomie rozhodování    (Anna Umlaufová)

Kávu nebo čaj? Fast food nebo salát? Jít cvičit nebo zůstat doma? Jet na Discover nebo ne? Jen než se ráno vypravíme z domu, uděláme desítky rozhodnutí. Mnoho z nich přitom ani nevnímáme, jako bychom o nich ani nepřemýšleli. Jak to děláme?

Během kurzu tomu zkusíme přijít na kloub, a to pomocí základních ekonomických konceptů i pokročilejších poznatků behaviorální ekonomie a teorie her.

Otázky, kterým se budeme věnovat:

  • Pohledem ekonomie: O co s každým rozhodnutím přicházíme? A co získáváme? Proč něco chceme? Co znamená, že nám je něco jedno? Jak se liší rozhodnutí mezi kávou a čajem, tím kolik mít aut nebo kolik produkovat odpadu?
  • Pohledem teorie her a trochu politicky: Mohli se Skoti v referendu o nezávislosti rozhodnout jinak? Jak se obecně rozhodujeme u voleb? A má smysl k volbám chodit? A proč se někdo rozhodne podvádět?
  • Pohledem behaviorální ekonomie: Večer si naplánuju jít ráno do posilovny, tak proč nakonec nejdu? Proč dáváme peníze na charitu? A jak naše rozhodnutí ovlivňuje reklama?

Kurz je vhodný pro ty, co o ekonomii vůbec nic netuší, i pro ty, co třeba něco tuší, ale chtějí lépe porozumět ekonomickému přemýšlení, když zrovna nejde o peníze. Pokud už máš za sebou kurz teorie her nebo behaviorální ekonomie, některé věci se můžou opakovat. Stačí se rozhodnout. ;)

Filozofia umenia    (Romana Grajcarová)

Kde končí umenie a začína realita? Na základe akých kritérií môžeme určiť hodnotu umenia? Je možné deliť umenie na vysoké a populárne? Akú funkciu pri hodnotení umenia zohrávajú peniaze? A ako sa v umení postupne menil status ženy?

Nič na svete nie je odjakživa a rovnako je to aj s umením, ktoré sa vyvíjalo spolu s človekom. Tak, ako sa menil jeho pohľad na svet, menil sa v priebehu histórie aj význam a chápanie umenia. Počas tohto kurzu budeme skúmať umenie ako komplexný spoločensko-kultúrny fenomén ktorý od samotného vzniku človeka odráža jeho myslenie, vnímanie sveta ale aj vnímanie seba samého. Umenie budeme analyzovať vo vzťahu k jednotlivým spoločenským, kultúrnym a historickým javom, ktoré nám budú postupne vytvárať mozaiku vzájomných súvislostí, príčin a následkov. Napokon, naším hlavným cieľom bude skrz diskusiu a kritickú analýzu dospieť k vlastnému poznaniu a, ktovie, možno prídeme aj na to, že umenie vlastne neexistuje.

Účasť na kurze nie je podmienená predchádzajúcim umeleckým vzdelaním. Naopak, kurz je vhodný pre všetkých, ktorých baví nazerať na svet z rozmanitých uhlov a (nie len) vtáčích perspektív.

Knižní vazba    (Karolína Chalupová)

Jak vzniká kniha a co všechno je na ni potřeba? Nejen na tuto otázku nalezneme společně odpovědi. Představíme si tzv. šito-lepenou vazbu, pojedeme krok po kroku, výsledkem bude kniha s pevnými deskami, vytvořená jen Tebou! Knížka může být téměř jakýchkoliv rozměrů (kapesní zápisník, album na fotografie atd.), volba je na Tobě. Vedle této složitější vazby si také vyrobíme sešit šitý japonskou vazbou, pokud nám zbude čas, ráda Tě zasvětím i do krásy linorytu. Tebou vyrobené razítko pak můžeme použít jako design zápisníku či například na textil. Knižní vazba a linoryt jsou pro mě způsob, jak si odpočinout při náročném studiu, kdy člověk dře, učí se nové věci, ale jen tuší konec té námahy. U praktických a řemeslných činností vidíme výsledek okamžitě, proto nás naplňují a krásně si u nich odpočineme. Těším na Discoveru na úplné začátečníky i zkušenější knihvazače.

Kultúrne fenomény a spoločnosť    (Jakub Kobela)

V histórii spoločnosti sme vyvinuli stovky a tisíce prejavov kultúry. A tým nemyslím len kultúru takú, akú v prvotnom slova zmysle možno predstavíte - krásne divadelné choreografie či ladné pohyby štetcom. Kultúrne fenomény majú oveľa bežnejší charakter. Každé moje tetovanie je kultúrny fenomén. To, že idem na športové podujatie fandiť “našim” je kultúrne podmienené. Prečo vlastne idem na ten futbalový zápas? A prečo o niekom hovorím, že to sú tí “naši”? A prečo odtiaľ pravdepodobne pôjdem do kina zas na film od Marvelu? Na tomto kurze si laickým, ale aj sociologickým spôsobom posvietime na to, ako spoločnosť vytvorila jednotlivé kultúrne fenomény a akými rznymi spôsobmi sa prejavujú. Dozviete sa, prečo sú kategórie ako sexualita, náboženstvo, národ, tetovanie, futbal či dokonca medicína z pohľadu spoločenských vied fascinujúce. A popri tom spoznáte v praxi najzaujímavejšie vedecké, konkrétne sociologické koncepty. A popri tom všetkom aj jedného z najnadšenejších sociológov - Kobiho :) .

Liberálna demokracia    (Juraj Kačur)

Mali by mať vzdelanejší ľudia vo voľbách viac hlasov? Prečo a kedy môže väčšina prehlasovať menšinu? Ako by nám bolo bez politických strán? Je správne, aby neziskovky ovplyvňovali politiku a verejnú mienku? Načo sú predvolebné programy, keď ich aj tak nikto nečíta? Aká je kvalita demokracie v ČR a SR v medzinárodnom porovnaní a ako ju merať? A kto vlastne sú tí populisti a fašisti? V tomto kurze sa budeme snažiť identifikovať základné princípy, ktoré stoja na pozadí nášho politického zriadenia. Je postavený viac na voľnej diskusii v duchu slobody a rovnosti než na autoritatívnom prednášaní lektora a nepredpokladá, že účastníci a účastníčky dopodrobna sledujú politiku.

Medicína    (Karel Kieslich)

Medicína vychází z přírodovědných a technických oborů, ale ve středu jejího zájmu stojí člověk. Snaží se pochopit, jak lidské tělo funguje a kdy může onemocnět. My do tohoto komplexního světa každý den nahlédneme prostřednictvím jiného oboru medicíny.

  1. den: Co se děje, když selžou orgány? Společně se zamyslíme, které orgány potřebujeme k životu a proč a pak zkusíme odvodit, jak to vypadá, když přestanou fungovat.
  2. den se nám představí obranná armáda našeho těla – imunitní systém. Vypravíme do světa mikrobů, zažijeme jejich útok, podíváme se, jak tělo rozpozná, že je napadeno a jak se umí bránit.
  3. den pohlédneme do tváře největším zabijákům v dějinách lidstva – infekčním nemocem. Jak to vypadá, když se válka s mikroby rozšíří do celého těla? A co se děje, je-li v důsledku infekční nemoci strašlivá síla imunitního systému obrácena proti vlastnímu tělu? Zamyslíme se nad tím, o co vlastně mikrobům jde, v čem je jejich velká síla a proč definitivního vítězství nad nimi zřejmě nikdy nedosáhneme.
  4. den: Klinická neurověda. Jak funguje lidský mozek? Proč ho máme, co umí a jak dělá to, co umí? A jak to vypadá, když se nějaká jeho část poškodí? Seznámíme se s lidmi, kteří jsou slepí a přesto nevrážejí do věcí, s opicí, která pouhými myšlenkami dokáže ovládat stroje na dálku a s dětmi, které se narodily prakticky bez mozku, a přesto tancují do hudby.
  5. den: Bolest. Proč vlastně bolest zažíváme? Jak bolest vzniká, jaké má podoby, jak se dá léčit a proč se někdy stává nesnesitelnou?
  6. den: Kurz zakončíme na pitevním stole. Jaké to je, být v roli soudního lékaře, který ohledává mrtvé tělo a musí přijít na to, jak a kdy daný člověk zemřel? Co se s lidským tělem děje po smrti? Jak vypadá mrtvola a co všechno z ní zkušený lékař může zjistit? Jaké informace vrah nikdy neutají? Pokud vás někdy zajímalo, jak funguje vaše tělo a co se děje při různých nemocech, a chcete se dozvědět, co o tom ví současná medicína a kde jsou hranice jejích znalostí, je kurz pro vás. Nevyžaduje žádné předchozí znalosti, ale je s výhodou, pokud jste už na střední škole probírali člověka - zvláště pokud vám to moc nedávalo smysl moc jste si z toho neodnesli.

Právo a společenské vědy    (Miroslav Crha)

Právníci hledají objektivní pravdu: kdo je vinen? jaký trest si zaslouží? Naproti tomu společenské vědy se snaží popsat, jak funguje společnost. Vědci v těchto oborech si uvědomují, že žádný pozorovatel není objektivní a že samotné pozorování mění chování lidí. Tyto dva přístupy se velmi liší - ale jak je usmířit tam, kde musí právníci a vědci spolupracovat? V tomto kurzu se budeme věnovat vybraným otázkám z politologie, sociologie, antropologie a bezpečnostních studií, které mají vztah s právem. Bude nás zajímat, jak mohou společenské vědy pomoci zlepšit právo a jaké jsou slabiny formálnějšího právního přístupu. Věnovat se budeme například těmto otázkám:

Vězeňství - náprava vězňů nebo ochrana společnosti před nebezpečnými jedinci? Představíme si rozdíly mezi přístupy k vězeňství v různých státech. Budeme zkoumat, jaké má vězení dopad na recidivu. Jak by vypadalo ideální vězení podle vás? Pokusíme se najít slabiny současného práva a praxe a řekneme si, co by se s nimi dalo dělat.

Azyl a identita - jak poznat, jestli je žadatel o status uprchlíka opravdu z ohrožené menšiny, ze které tvrdí, že je? Jak určit, zda žadatel nelže o své sexuální orientaci, když žádá o azyl kvůli pronásledování za svou sexuální orientaci? Budeme se věnovat vztahu práva, praxe azylových řízení a znalců antropologie.

Právo a jiné systémy pravidel - představte si úředníka v nejmenované rozvojové zemi. Ví, že podle práva musí udělat nějaké rozhodnutí, ale jeho kmen chce, aby rozhodl jinak. Musí si vybrat - je pro něj důležitější příslušnost ke kmenu nebo dodržování práva? Může se stát korupce v zásadě povinností? Budeme se věnovat nejen tradičním systémům norem, ale i možnosti využití těchto poznatků v rozvinutých společnostech.

Mezinárodní právo a normy chování - stát nemůže být přinucem k tomu, aby byl souzen před mezinárodním soudem. Vždy se tak musí svobodně rozhodnout. Jak tedy dohnat státy k odpovědnosti za jejich porušování práva? Ukážeme si na příkladu jaderných zbraní, že kromě právních pravidel existují ještě nepsaná pravidla, které se státy bojí porušit, protože by mohly skončit izolované a bez vlivu.

Jak se tvoří bezpečnost - je migrace bezpečnostní hrozba? jsou auta bezpečností hrozba? je změna klimatu bezpečnostní hrozba? Vnímáních otázek jako bezpečnostních je důležité, protože žádný politik si netroufne jít proti tomu, co lidi vnímají jako bezpečné. Toto vnímání je ale do velké míry vyráběno politiky, pro které tzv. sekuritizace témat může být nástrojem k moci. Podíváme se na teorii sekuritizace, jak nám pomáhá vnímat koncept bezpečnosti a ukážeme si několik příkladů z poslední doby.

Problem Solving    (Michal Števove)

Tento kurz slúži ako praktický úvod do riešenia problémov a zručností s tým asociovaných. Kurz vás prevedie od jednoduchých, každodenných problémov až po problémy, ktoré sú rozsiahle a komplexné ako napríklad klimatická zmena. Mojím cieľom je odovzdať vám vedomosti a zručnosti, ktoré by vám pri riešení problémov mohli najviac pomôcť. Kurz je nastavený tak, aby sme mohli pracovať s tými najdôležitejšími a najzaujímavejšími témami pre každého z vás. Preto od vás aj budem chcieť aby ste ešte pred Discoverom porozmýšľali nad nejakým lokálnym problémom, ktorý sa týka vašej komunity a už nejaký čas vás trápi a chceli by ste sa ho pokúsiť vyriešiť. Kurz je interaktívny a vyžaduje veľkú mieru zapájania sa, takže vaša neustála pozornosť bude jeho dôležitou súčasťou :-) Váš lokálny problém a aktívna participácia zabezpečí, že si z kurzu odnesiete nie len špecifické zručnosti riešenia problémov, ale zároveň aj vedomosti týkajúce sa priamo vás, ktoré môžete po návrate z Discoveru hneď implementovať.

Na našich hodinách sa pozrieme napríklad na to, ako sa ku riešeniu problémov správne postaviť, pochopíme prečo komunikácia a hlavne empatia sú nevyhnutnými zručnosťami každého a každej problem-solverky, zamyslíme sa nad svojimi životnými cieľmi, povieme si niečo o mentálnych modeloch pre efektívne riešenie problémov, zamyslíme sa nad tým čo to vlastne expertíza je a ako ju dosiahnuť, a nakoniec trochu zabŕdneme aj do systémového rozmýšľania ako analytického rámca pre uvažovanie nad rozsiahlymi a komplexnými problémami.

Po absolvovaní kurzu by ste mali mať pocit, že (1) viete, ako začať riešiť váš lokálny problém, (2) viete ako analyzovať rozsiahle a komplexné problémy, (3) viete ako si začať budovať expertízu, (4) máte zručnosti na ďalšie zlepšovanie sa po Discoveri, a (5) máte jasnejšiu predstavu o svojich ambíciách a cieľoch. Už teraz sa na vás všetkých veľmi teším :-)

Psychologie letem světem    (Marie Polášková)

Kurz bude úvodem do fascinujících témat, která psychologie nabízí. Společně projdeme nejrůznější psychologické výzkumy a pobavíme se o tom, proč je důležité nevěřit všemu, co bylo publikované.

Na kurzu si povíme o nejznámějších experimentech ze sociální psychologie, které ukazují, jak nás ovlivňuje naše okolí. Také si povíme o psychologických aspektech prenatálního vývoje a odpovíme si na otázky, jak je to s řečí u novorozeňat a zda-li je řeč pouze lidská schopnost. Mimo jiné se zaměříme na psychická onemocnění (aneb co se stane, když věci nejdou tak, jak mají) a to včetně spánkových poruch. Na závěr probereme základy kognitivně-behaviorální terapie a zkusíme si roli psychologa!

Cílem kurzu je obeznámit studenty s tím, co vše se za slovem “psychologie” může skrývat. Na konci kurzu by studenti měli znát známé psychologické experimenty, umět kriticky číst výzkumné články a zároveň si odnést užitečné informace do každodenního života. Kurz je vhodný jak pro úplné začátečníky, tak i pro ty, kdo už o psychologii něco ví. :)

Sociálna spravodlivosť a aktivizmus    (Zuzana Olšinová)

Z čoho pramení #metoo a aký má dopad na každodenný život? Je pravda, že žena si za znásilnenie môže sama? Prečo je toľko Rómov nezamestnaných? Kto má najväčšiu zodpovednosť za klimatickú krízu? Máme dnes všetci rovnakú šancu byť úspešnými a bohatými? A ako môžeme zmeniť svet k lepšiemu? Tieto aj ďalšie otázky sa síce môžeš pýtať hocikde, ale nie každý Ti na ne dá užitočné odpovede. Sociológia Ti ich (väčšinou) tiež nedá, ale ponúka Ti nástroje, s pomocou ktorých môžeš tieto otázky, a skutočnosti, z ktorých plynú, lepšie analyzovať. Témy ako rod, rasa, spoločenské triedy a životné prostredie sa nás každodenne a osobne dotýkajú. Na tomto kurze sa na ne pozrieme so sociologickými okuliarmi, ktoré nám pomôžu vidieť ich z rôznych perspektív, do hĺbky a v širších súvislostiach. Zároveň sa vždy zameriame aj na to, ako môžeme v danej téme pozitívne ovplyvniť svet naším správaním a aktivizmom. Pomocou dialógu, skupinových aktivít, krátkych prednášok a občas aj hrami sa pozrieme na veci, ktoré nás v spoločnosti obklopujú a ktoré si už ani neuvedomujeme, a pokúsime sa ich vidieť inak, v kontexte systémov, v ktorých žijeme, a vecí, ktoré sme sa naučili a nikdy ich nespochybňujeme. Žiadna špeciálna znalosť sociológie nie je potrebná. Tento kurz je otvorený všetkým. Hlavné témy budú:

  • Feminizmus a feministický aktivizmus, aneb úvod do pálenia podprseniek
  • Rasa/etnicita a kolonializmus, aneb čo je naozaj zlé na Mekáči
  • Spoločenská trieda a politické/ekonomické ideológie, aneb čo sú to tie výrobné prostriedky a kto ich chce vlastniť
  • Environmentalizmus a klimatická kríza, aneb prečo zhoríme a čia je to chyba?
  • Aktivizmus a sociálna zmena, aneb všetko sa dá

Ak rada/rád všetko spochybňuješ a hádaš sa, chceme Ťa!

Štěstí v životě    (Irena Kotíková, další)

Tento interdisciplinární kurz bude učen vícero lektory, každý z nichž nabídne jiný pohled na danou tématiku podle své disciplíny.

"Štěstí! Co je štěstí? Muška jenom zlatá..." Nebo něco jiného? Proč štěstí prožíváme? Jak souvisí s tím, jak žijeme a co děláme? A mělo by být cílem nebo smyslem našeho života?

Odpovědi na to všechno budeme hledat v interdisciplinárním kurzu, kde se dozvíte, jak se na štěstí v životě dívají různé obory od psychologie a medicíny přes ekonomii až po filosofii. Kurzem vás bude provázet několik lektorů.

Základy umělé inteligence    (Michal Bída)

Počítače už dokázaly člověka porazit v piškvorkách, šachách nebo ve hře go. Samořídící auta už brázdí silnice v testovacích provozech. Zajímá Vás, co už umělá inteligence všechno umí a jak se vytváří? Na kurzu si vysvětlíme, co to umělá inteligence vlastně je a jak se o ní v informatice přemýšlí. Také si řekneme něco o počítačových hrách a proč jsou hry z hlediska umělé inteligence zajímavé. Pokud nás to bude zajímat, podíváme se také blíž na neuronové sítě, umělé emoce, motion capture nebo třeba na dialogové systémy.

Astronomie    (Stanislav Fořt)

Jaké je naše místo ve Vesmíru, co o něm víme a co nám ještě zbývá zjistit? Cílem mého kurzu je provést účastníky fascinujícím světem za hranicemi naší atmosféry. Krok po kroku se budeme vzdalovat od Země a prozkoumáme typy objektů, které se mimo naší planetu vyskytují. Od Sluneční soustavy se dostaneme ke hvězdám, jejich různým typům a planetám, které je obíhají. Odtud budeme pokračovat dále ke galaxiím a skupinám galaxií, které tvoří pletivo, ze kterého jsou utkány největší objekty ve známém Vesmíru. Kurz zakončíme kosmologií a přehledem toho, co víme o Vesmíru jako celku a jak jsme k tomuto poznání došli.

V případě dobrého počasí provedeme během kurzu několik praktických měření, které nám například umožní zjistit, jak dlouhý je jeden oběh Země kolem Slunce, na jaké zeměpisné šířce se nacházíme a jaká je úhlová velikost Slunce na obloze. Naučíme se rozeznávat letadla od umělých družic a pokud budeme mít štěstí, uvidíme i přelet Mezinárodní vesmírné stanice. V případě zájmu projdeme taktéž orientaci na noční obloze a souhvězdí.

Biochémia a Molekulárna biológia    (Nicole Kocúrová)

Chceš sa dozvedieť niečo viac o tom, ako fungujú bunky v tvojom tele a čo sú možné vysvetlenia vzniku rakoviny alebo iných chorôb ? Zaujíma ťa veda v pozadí kontroverzných otázok diskutovaných v dnešnej spoločnosti, ako napríklad používanie antibiotík, či geneticky modifikované organizmy? V tom prípade je tento kurz práve pre teba. Na začiatku sa pozrieme na niektoré základné poznatky z biochémie a molekulárnej biológie, ako napríklad vlastnosti molekuly DNA, genetické mutácie a stavbu bielkovín, ktoré nám neskôr poslúžia na rozoberanie niektorých tém do väčšej hĺbky. Takisto nahliadneme do súčasných biochemických techník používaných vo výskume a ich výhod, či limitácií. Budeme diskutovať o kontroverzných témach, akými sú napríklad tvorba geneticky modifikovaných organizmov, alebo využívanie embryonálnych kmeňových buniek na výskum, so zameraním najmä na ich vedecké pozadie. Porozprávame sa v krátkosti aj o tom, ako vzniká rakovina či rôzne neurodegeneratívne poruchy a ako ich môžeme liečiť. Pri tom všetkom načrieme trošičku aj do medicínskej etiky a farmakológie.

V kurze sa očakávajú minimálne znalosti biológie a chémie, ktoré sa ale dajú doplniť preštudovaním prípravných materiálov.

CogSci: Mechanismy mysli    (Adam Růžička)

Slyším to, co jiní neslyší, bosé nohy chodit po plyši. Vzdechy pod pečetí v dopise, chvění strun, když struna nechví se. Prchávaje někdy od lidí, vidím to, co jiní nevidí ... -Jaroslav Seifert, Píseň o lásce

Kognitivní věda přichází na scénu po druhé světové válce a nadobro mění způsob, jakým nahlížíme na člověka. Tento obor kombinuje psychologii, studium umělé inteligence, filozofii, a neurovědu s jedním cílem: snažit se popsat a vysvětlit, jak funguje naše mysl. Budeme nahlížet na lidský mentální aparát jako inženýři, kteří mají před sebou tajemný stroj a snaží se vymyslet, co dělá a jak to dělá (jako když do Samsungu přinesou nový iPhone). V kurzu se spolu podíváme do bizarního světa kognice a zadumáme nad otázkami typu: Jak fungují optické iluze? Proč lidi vidí očima a netopýři ušima? Proč je láska šílená? A co má koktání společného se skutečností, že se člověk sám nezlechtá?

Debata    (Stanislav Jozef Kristofik)

Debatujeme stále. Aj keď si to často neuvedomujeme, konštruktívne argumenty používame pri každej konverzácii. Alebo aspoň by sme mali. Ak sa chcete naučiť, aké veci by mal dobrý argument obsahovať, ako nájsť porozumenie s druhou stranou a ako správne identifikovať logické a argumentačné chyby, ste na správnom mieste. Na kurze sa pozrieme aj na súťažnú debatu a ako môžete aj vyhrať nejaký ten debatný turnaj. Okrem súťažnej debaty sa takisto pozrieme na využitie debaty v reálnom živote, či už osobnom, alebo profesnom. Okrem toho sa vám otvoria nové brány komunikácie a zistíte, že s debatnými schopnosťami sa každá konverzácia odrazu mení a práve vy v nej máte lepšie postavenie. Ak vás debata zaujala, rád vás uvidím na svojom kurze a môžeme spolu debatovať koľko sa nám bude chcieť.

Experimentální Částicová Fyzika - Hledání Bosonů    (Andrzej Novak)

Tento kurz má jasný cíl - vyzkoušet si práci výzkumíka v experimentální částicové fyzice. Probereme základy fyziky popisující elementární částice, z čehož odvodíme jak je můžeme zkoumat a s trochou potřebného programování se rovnou vrhneme na hledání elementárních částic ve skutečných datech nasbíraných ve velkém částicovém urychlovači LHC v CERNu. Sami budete mít možnost provést měření, které v roce 1984 bylo hodné Nobelovy ceny - objev Z bosonu a zbyde-li nám čas podíváme se na zoubek třeba i Higgse.

Budeme potřebovat následující témata volně organizována do šesti lekcí.

  1. Elementární částice a jak je detekovat - abychom věděli, co hledáme a jak to najít
  2. Jak funguje urychlovač v CERNu a jak fungují detektory, které srážky částic zaznamenávají (ATLAS, CMS)
  3. Speciální relativita (a nezbytná matematika) - abychom věděli jak se částice chovají při rychlostech blížící se rychlosti světla
  4. Programování v pythonu - abychom mohli analyzovat statisíce srážek v řádu vteřin

Kurz je vlastně mezioborový, protože bude obsahovat i jednoduchý ůvod do programování ve velice přívětivém jazyce (jedna lekce), proto by Vás neměl odradit ani pokud nemáte s programováním předchozí zkušenost.

Pro účast na kurzu bude potřeba vlastní laptop, ale občas se nám podaří jeden nebo dva najít na půjčení (nutno domluvit předem).

Filozofie lidského života    (Adam Lalák)

Je moderní člověk odcizen od své pravé podstaty? Jakou roli by měly hrát rozum a představivost v lidském životě? Jak nejlépe naložit s vlastní svobodou? Měli bychom se snažit naplnit všechny své touhy, anebo se je naopak pokusit ovládnout?

V tomto filozofickém kurzu se zamyslíme nad otázkou smyslu lidského života a nad otázkou – jak žít? Pobavíme se o tématech jako autentičnost, racionalita, autonomie, zodpovědnost a mystika, a u toho si představíme klíčové myšlenky z dějin západní filozofie, od stoicismu až po existencialismus. Cílem kurzu je představit studentům filozofii nikoliv jako soubor abstraktních pojmů z dávných dob, ale jako živý způsob myšlení, o kterém se dá bouřlivě diskutovat a který dokáže každého z nás obohatit.

Kurz je určen všem zájemcům o filozofický pohled na svět a nevyžaduje žádné předchozí znalosti.

Historie    (Martin Hájek)

Jak můžeme číst dějiny? Jak interpretovat historické události? Je historie vědou současnosti, která nám pomáhá poznávat sami sebe, z čeho je člověk, národ, nebo lidstvo utvořeno, nebo je to věda bádající pouze v minulosti, a kterou snaha o aktivní zapojení ve společenské diskuzi jenom poškozuje? Tento kurz je ochutnávkou různých témat, kterými se studium historie zaobírá. Co v ní existuje dalšího kromě zkoumání velkých historických osobností, skrze jaké perspektivy se na každou událost můžeme dívat, a v neposlední řadě jak historik o dějinách přemýšlel v minulosti, a jak dnes.

Hrozba literatury    (Klára Vajnerová)

Mnozí tvrdí, že literatura a kultura čtení jsou s nástupem moderních technologií ve stále větším ohrožení. Je ale svět v bezpečí před literaturou? V tomto kurzu se podíváme na několik děl světové literatury, které byly v minulosti označeny za nebezpečné, ne-li staženy z prodeje či zcela zakázány.

Společně zjistíme, jaký dopad na čtenáře má vyprávění Humberta Humberta v Nabokovově Lolitě. Zamyslíme se nad tím, jestli jsou básně Sylvie Plathové vhodné čtení do vlaku či proč je proti Salmanovi Rushdiemu vyhlášená fatva. A vydáme se i do nedávné historie české literatury na díla, která byla nepohodlná bývalému režimu.

Jak funguje Internet    (Jirka Lhotka)

Co je to Internet? Jak se dostane k tobě domů? Jak funguje wifi? Co je to EDGE, 3G, 4G či LTE? Co se stane, když do Chromu zadáš www.discover.sk? Jak ví Facebook nebo Google, na které stránky chodíš? Co se s tím dá dělat? Jak je možné, že tvůj poskytovatel internetového připojení nevidí, co děláš ve svém internetovém bankovnictví? Proč je důležité mít na každé stránce jiné heslo a jak toho docílit? Na tyhle a další otázky budeme hledat odpovědi. Kurz bude mixem bádání nad tím, jak věci fungují, a praktických rad s tím spojených (např. "jak ví Facebook nebo Google, na které stránky chodíš?" vs "Co se s tím dá dělat"). Budeme se zamýšlet nad problémy internetu a navrhovat vlastní řešení, která pak porovnáme s realitou. Předchozí znalosti nejsou potřeba.

Machine Learning (Strojové učení)    (Tomáš Protivínský)

Dnešní počítače i telefony umí hravě rozpoznávat obrazy, překládat text nebo být zdatným soupeřem v šachách a mnoha dalších hrách. Jak se počítače toto všechno naučily? Co všechno dalšího se mohou naučit v následujících dekádách a jakou hrozbu to znamená pro lidstvo?

Strojové učení je oblast na rozhraní data science a umělé inteligence, která zkoumá metody učení se strojů a počítačů. Kurz se zaměří na následující oblasti:

  • Úvod do strojového učení - co to je? Kde všude se s ním můžeme setkat? Přehled základních oblastí.
  • Elementární nástroje - rozhodovací stromy, lineární regrese, klastrovací algoritmy.
  • Neuronové sítě I - jak vypadá neuronová síť uvnitř? A jak se její neurony liší od lidských? Včetně ukázky vytvoření velice jednoduché neuronové sítě.
  • Neuronové sítě II - jakým způsobem neuronové sítě rozpoznávají obraz? Překládají text? Generují falešná videa?
  • Další moderní metody - evoluční algoritmy, zpětnovazební učení.
  • Rizika umělé inteligence - mohou se stroje naučit diskriminovat? Hrozí v budoucnosti exploze inteligence? A jak zajistit, aby se k nám superinteligentní stroj choval lépe, než se dnes my chováme k ostatním živočišným druhům?

Kurz nevyžaduje žádnou předchozí znalost. Některé části mohou být více technické, vše však bude důkladně vysvětleno, bez předpokladu konkrétních matematických či programovacích znalostí.

Medicínská etika se špetkou práva    (Jan Hořeňovský)

Má mít pacient právo odmítnout léčbu? Měla by být eutanázie povolená? Máme dovolit genetickou úpravu dětí? Toto jsou některé z otázek, kterým se budeme věnovat!

Podstatou kurzu jsou velké otázky života a smrti: etické teorie ve vztahu k medicíně; právo odmítnout léčbu; problematika informovaného souhlasu; euthanasie a paliativní péče; designované děti; vztah medicíny a umění atd.

A co že budeme například reálně probírat?

Vynikajícím příkladem je rozhodnutí britského Nejvyššího soudu In re A (Children)(conjoined twin: surgical operation), kde šlo o rozhodnutí, zda povolit chirurgické rozdělení siamských dvojčat v situaci, kdy by nerozdělení vedlo ke smrti obou, a rozdělení pouze ke smrti slabšího z nich.

V jiné hodině budeme zase řešit etičnost projektu Frankenstein z hororového románu Mary Shelleyové. Budete etická komise, která má určit, za jakých podmínek byste výzkum v reáliích pozdního novověku povolili. Celý příběh přitom nabízí mnoho otázek, které jsou pro vztah medicíny a etiky zcela klíčové.

Kurz je proto primárně určen pro studenty se zájmem o medicínu, právo, filosofii nebo etiku. Jak je vidět, spektrum to je poměrně široké. Budoucím medikům má kurz nabídnout jinou perspektivu na jejich vysněný obor, právníkům možnost zaměřit se na velmi specifickou a zajímavou právní oblast a filosofům příležitost zamyslet se nad složitými filosofickými otázky lidského (ne)bytí.

Předem upozorňuji, že kurz bude dost interaktivní.

P. S. Spousta černých historek (nejen) z britského zdravotnického systému zaručena.

Právo a spravedlnost ve světě    (Michaela Novakova)

Common Law systém (nebo také anglosaský systém / "obecné právo") je jeden ze dvou nejrozšířenějších právních systémů na světě. Na rozdíl od evropského kontinentálního práva a právní kultury, pod které spadá i české právo, je common law systém z velké části tvořen soudci na základě precedentů. Měl by být tedy teoreticky flexibilnější, a tím pádem nejen dosahovat spravedlivějších výsledků, ale i umožňovat změnu, a reflektovat tak vývoj názorů ve společnosti. Z těchto důvodů poskytuje ideální půdu pro diskuzi o spravedlnosti a o společnosti.

Na úvod se komparativně podíváme na principy kontinentálního (českého) a anglosaského („obecného“) právního systému, s důrazem na systém anglosaský, a následně se budeme zajímat o to, jaké problémy ve společnosti právo řeší a budeme si společně klást otázku, jestli je řeší dobře a jestli výsledek považujeme za "spravedlivý".

Právo common law systému použijeme k řešení problémů v následujících právních odvětvích:

1) U trestního práva se zamyslíme nad tím, jak naše společnost trestá provinilce, co si klademe za cíle, a jak je (ne)naplňujeme. Součástí bude i diskuze o trestu smrti ve světě se zaměřením na trest smrti v USA.
2) Tort popisuje civilní provinění, nejtypičtěji z nedbalosti. Když omylem srazíte sousedovi domácího mazlíčka, může po vás žádat odškodnění? A bude odpověď stejná, pokud zvíře nebylo v ohradě nebo přivázané? V rámci Torts proběhne simulovaný soud.
3) V rámci contracts se podíváme na to, jak se vztahy ve společnosti dají upravit smluvně. Bude například smlouva, ve které mi Honzík slíbí svoje auto Aston Martin a ve které za to nebude nic chtít, platná? Abychom měli nějakou hands-on zkušenost, zkusíme si nějakou smlouvu i sepsat.
4) Lidská práva: Přečteme si a zanalyzujeme Úmluvu o ochraně lidských práv a základních svobod. Říká se, že svoboda jednoho začíná tam, kde končí svoboda druhého, takže se podíváme na to, co nám slibuje a jak se snaží vyvážit rozdílné zájmy lidí ve společnosti.
5) Právo EU a diskriminace: Pokud nám zbude čas, ukážeme si jak funguje právní systém EU na příkladech zabývající se diskriminací.

Poslední dvě témata jsou relevantní i v právu českém, nicméně my se na ně podíváme anglickou optikou a příklady budou z anglické judikatury.

Setkáme se s materiály, které budou převážně v angličtině. Nicméně se středně pokročilou angličtinou bychom to spolu měli vše zvládnout. Debaty a výuka bude plně v češtině.

Psychologie    (Tereza Janásová)

Zní to lákavě: budeme studovat psychologii a tím porozumíme lidem. Nápady, očekávání a fantazie ohledně schopností a možností psychologů jsou široké. Možná i Tebe napadlo, že by Tě psychologie lákala. Co to ale všechno doopravdy znamená? Co až budeš mít v ruce diplom, co pak? Jak ze studia vytěžit co nejvíc? Podle čeho se vůbec rozhodnout, na jakou univerzitu jít? A co všechno mě teda psychologie naučí?

Na tomto kurzu společně projedeme úplné začátky studenta psychologie, přidáme také ochutnávky jednotlivých možností práce psychologa. Zorientujeme se společně v rozdílech psychologie a psychoterapie, zjistíme, jaké to je pracovat s lidmi, jaké to je poznávat sebe samého jakožto nejlepší psychologický nástroj, který můžeme mít. Půjdeš se mnou na cestu dobrodružstvím lidské duše?

Psychologie města    (Eliska Malkova)

Město je prostředím, ve kterém od roku 2010 žije většina obyvatel planety. Prostředím, které se neustále mění a vyvíjí. Zatímco teorií ideálních měst vznikla v minulosti celá řada, popis skutečných měst byl až donedávna nemožným úkolem, který se však nyní (především díky možnosti získání a analyzování obřího množství dat) stává čím dál tím reálnějším. Co je to tedy město? Jak funguje? Jak a proč vzniklo? A je pro lidstvo důležité? Proč se na některých místech ve městě cítíme dobře a na jiných ne? Co dělá prostředí s naší morálkou? Jak nás ovlivňuje? Existuje nějaká ideální forma lidského příbytku na planetě? A je vůbec reálné, že by se "ideální město" někdy postavilo? Na tyto a další otázky propojující urbanismus se sociologií, psychologií, neurovědami, biologií, fyzikou, matematikou a dalšími obory budeme v průběhu kurzu hledat odpovědi pomocí zkoumání konkrétních příkladů, diskuze a provádění experimentů sami na sobě. Kurz je určen pro všechny, které zajímá prostředí, ve kterém žijí a zkoumání vlivů, které na nás má. Žádné předchozí znalosti nejsou potřeba.

Sociologie médií a technologií    (Kristina Kralova)

S postupem globalizace a s vývojem komunikačních technologií spoustu lidí vnímá média, a to hlavně nová sociální média, jako platformy umožňující rychlejší a efektivnější komunikaci, překračující společenské rozdíly, nebo dokonce podporující demokracii. Společnost se nám může zdát propojenější a jednotnější. Z obrazovek našich telefonů nám přijde, že všichni koukáme na stejné seriály, nosíme stejné oblečení, jíme stejné jídlo, anebo máme dokonce stejné politické názory, ať už jsme kdekoliv na světě. Je to ale tak? Spojují nás sociální média? Je naše společnost otevřenější, tolerantnější, a hlavně rovnější, než bývala? Co prokázala kauza Cambridge Analytica? Byl Black Panther revolučním filmem Hollywoodu? Jsou naše zájmy a vkus opravdu naší volbou? Jak vůbec mohl Trump vyhrát volby? Moderní sociologie už neznamená jen teorie společenských struktur a chování, ale i studie každodennosti. Tento kurz se podívá na to, jakým způsobem média a technologie utváří kulturu a společnost, ve které žijeme. Pomocí teoretických základů jako je "intersectionality", nebo "political economy" se zaměříme se na vliv médií a kultury na sociální rasové, třídní a genderové nerovnosti a jak se tyto faktory fungují v dnešním globálním světě. Podíváme se také na náš vztah k médií – jakým způsobem je používáme, utváříme, ale taky jak média používají a utvářejí nás. A třeba se i dozvíme, co doopravdy stálo za Brexitem a Trumpem v Bílém domě. Cílem tohoto kurzu je naučit se přemýšlet kriticky nad vlastním denním životem, ale i nad tím, co považujeme za společensky normální. Na konci už nikdo nebudeme postovat stejně.

Udržitelný rozvoj    (Eva Novotna)

Myslíte, že je pravda, že 15 největších lodí znečisťuje ovzduší stejně jako všechny auta na světě, krávy znečišťují životní prostředí více než auta a udržitelný rozvoj je jen o ochraně přírody? V tomto kurzu se zaměříme nad těmi nejznámějšími pojmy v udržitelném rozvoji jako jsou uhlíková stopa, udržitelná města, skleníkové plyny a znečištění oceánů.

Začneme Cílemi udržitelného rozvoje OSN a podíváme se na otázky s tím spojené – mimojiné jak vypadá ekologické město budoucnosti, jak různě můžeme měřit znečištění planety, jak je ekonomický status země spojený s ochranou přírody, mezinárodní instituce a co je to ta Pařížská dohoda, o které všichni tak mluví a některé země od ní odstupují. Součást kurzu bude i reflexe na to, co jako jednotlivci/firmy/země/mezinárodní instituce musíme udělat, aby se různé věci změnily a jak kriticky přemýšlet o protichůdných informacích.

Vizuálne myslenie 101    (Flávia Lujza Csikyová)

Tak ty myslíš, že chceš študovať dizajn? Alebo naopak, že umenie je najväčšia strata času? A vôbec, prečo mal ten Hamlet na sebe plastové sako, keď sa hra odohráva v renesancii a načo by niekto platil za prázdnu stranu v časopise? Čo prezradí móda o náladách v spoločnosti? Žijú filmári v baroku? A kedy sa ľudia boja námestí?

Človek je od prírody „visual animal“. Tvary, farby a textúry vecí tvoria hlavnú časť toho, ako sa orientujeme v realite a naša myseľ im preto priraďuje široké palety významov a emócii. Máva to zvláštne a ďalekosiahle dôsledky: Na vzostup a pád trendov, funkčnosť miest aj úspech kampaní, aj na to, ako vám chutí vaše obľúbené jedlo. Napriek tomu sa zväčša učíme, že pre bežného človeka nemá zmysel vážne uvažovať o tom, ako veci vyzerajú a prečo. V tomto kurze to skúsime zmeniť. Zabŕdneme pri tom do mnohých odborov: architektúry, scénografie, grafického dizajnu, módy a dejín umenia, no aj do filozofie, psychológie a neurovedy. Pomôžu nám ich metódy pochopiť, ako chápeme, čo vidíme? Pozrieme sa na zúbok prekvapivým aj vtipným príkladom z bežného života, umenia aj pop-kultúry a ukáže sa. Alebo nie? Je tu jednoznačnosť vôbec možná? Pripravte sa na výdatnú dávku diskusií a premýšľania. A čo dizajn „naživo“? Trúfli by ste si navrhnúť kostým do filmu, plagát na dôležitú akciu, alebo renováciu verejného priestoru vo vašom meste? Ale áno, iste, že áno. ;)

Výrazná znalosť teórie, či praxe výtvarného umenia nie je podmienkou, vítaný je každý s otvorenou hlavou a očami!

Aerodynamika – překvapivá, neintuitivní, praktická    (Pavel Kohout)

Jak vytvořit neviditelný sloup? Jak souvisí potíže s naléváním s klapkami na křídlech letadel? Nebo jak udělat z banánu vrtuli?

Na tyto a další podobné otázky, které mají aplikaci v běžném životě, najdeme odpověď a porozumíme základním principům. Zaměříme se na následující témata:

  1. Bernoulliho rovnice – mýtus o vztlaku na křídle.
  2. Koanda effekt – první ze dvou klíčových jevů v proudění.
  3. Mezní vrstva – druhý ze dvou klíčových jevů v proudění.
  4. Nestabilní proudění - překvapivé aplikace od stavebnictví až po inhalátory.
  5. Tvorba neviditelných překážek.

Kurz je určen pro zvědavé a zájemce o aplikaci fyziky v reálném světě. Jsou v něm praktické demonstrace, takže každý si bude moci vyzkoušet levitovat objekty!

Algoritmy autonómnych áut    (Matej Hamaš)

Každoročne zomrie pri dopravných nehodách takmer 1.5 milióna ľudí a ďalšie desiatky miliónov sa zrania. To je jedna z často spomínaných motivácií na vývoj autonómnych áut, ktoré sa na rozdiel od ľudských vodičov nemôžu opiť, byť unavené, alebo nepozorné. V niektorých mestách v Amerike tieto autá už dnes jazdia desiatky tisíc kilometrov denne a toto číslo bude iba stúpať.

Na kurze sa budeme učiť o algoritmoch, ktoré umožňujú autám jazdiť autonómne. Ako vozidlo vie, kde presne sa práve nachádza a kam môže ísť? Čo sú objekty okolo neho a ako sa budú správať? Ako si ma naplánovať svoju cestu, aby bola čo najefektívnejšia a ako má práve teraz točiť volantom? Aj na tieto otázky budeme počas kurzu hľadať spolu odpovede.

Kurz bude technický a bude spájať informatiku, robotiku, umelú inteligenciu a trochu matematiky. Predošlá znalosť týchto oborov nie je podmienkou.

B2B Produktový Manažment    (Tomáš Sakál)

Appky dnes hýbu svetom. Najväčšie svetové firmy sú digital-first - Google, Amazon, Facebook, Microsoft. Väčšina známych appiek je pre konečných užívateľov (business to customer - B2C). Existuje však celý, menej známy svet, v ktorom firmy pomáhajú iným firmám - business to business (B2B). V tomto svete tiež dominujú appky. Spoločne zistíme, ako vytvoriť digitálny produkt, za ktorý sú firmy ochotné “vysoliť” desiatky, stovky tisíc mesačne. Dajú sa tam zarobiť obrovské peniaze. Spoločne zistíme ako.

Plán kurzu:

  1. Vízia
    Čo je tá myšlienka, kvôli ktorej vstávajú zamestnanci ráno z postele? Predstava čoho ľudí nadchne tak, že budú ochotní strpieť nízky plat a dočasné nepohodlie?
  2. Užívateľský výskum
    Ako odlíšiť to, čo firmy chcú a to, čo firmy naozaj potrebujú? Ako vytvoriť produkt, ktorý bude nielen dobre znieť, ale bude aj užitočný v reálnom svete?
  3. Prioritizácia
    Už máme veľa nápadov, čo spraviť. Ale čo skôr? Čo je dôležitejšie? Tie odvážne veci? Alebo tie jednoduché? Čo vybrať, aby sme neskrachovali?
  4. Vývoj
    Ako zaistiť, že vybrané nápady sú vyvinuté rýchlo a bez chýb? A ako zaistiť, aby ITčkari mali dostatočnú kreatívnu slobodu, aby ich práca bavila?
  5. Produktový marketing
    Produkt je už vonku, ale ľudia mu nerozumejú a nevedia, ako ho správne použiť. Je to komplikovaný produkt, nie nejaké Spotify. Ako vysvetliť veľa ľuďom, že náš produkt je super?
  6. Štruktúra tímu
    Akých ľudí potrebujeme na to, aby sa toto celé podarilo? A ako majú spolupracovať? Ako majú vyzerať tímy? Ako predísť nezhodám medzi rôznymi ľudmi v tíme?

Nutné predpoklady sú iba ochota spoznávať nové koncepty. Odídeš s lepším pochopením biznisu, digitálnych produktov a produktového manažmentu. Zistíš, či by sa ti páčilo ovplyvňovať firmy po celom svete cez produktový manažment vo firmách ako Salesforce, Amazon, McKinsey alebo Exponea :)

Blízký východ    (Ondrej Schutz)

„Terorismus, uprchlická krize a islamizace.“ To jsou slova, které má většina lidí s Blízkým východem spojená. Naše představy o lidech, zemích a událostech na Blízkém východě jsou v lepším případě zjednodušující a nepřesné, v horším případě zavádějící.

Discoverácký kurz o Blízkém východě si neklade za cíl probrat detailně dějiny konfliktů na Blízkém východě, budeme se však snažit porozumět příčinám těchto konfliktů. Dále budeme řešit, kdo jsou obyvatelé Blízkého východu, co je motivuje a jak vypadá jejich každodenní život. Vysvětlíme si, proč někde vládnou králové a šejkové a jinde generálové a prezidenti; kdo jsou Arabové, Turci, Kurdi, Peršané a další, jaké zájmy sleduje Saudská Arábie, Irán, Turecko či USA. A ano, budeme se bavit i o islámu, proč lidi na Blízkém východě rozděluje a jak ovlivňuje dnešní politiku a konflikty.

Debata pre pokročilých    (Ivana Ivanová)

Ak už debatuješ nejakú tú sezónu a základy máš v malíčku, poď sa zlepšovať v pokročilých technikách. Počúvaš, že tvoja analýza mala byť hlbšia? Že ti v kauzálnom reťazci chýbal nejaký krok? Že strategicky mohla byť reč o niečo silnejšia? Tomuto sa budeme venovať.

Pokročilé argumentačné a refutačné stratégie, útočné taktiky, analýza téz, práca s kritériom alebo bremená dôkazu v debate. Veci, ktoré z teba spravia nielen lepšieho debatéra alebo debatérku, ale pomôžu ti aj pri prejavoch v škole, písaní esejí, diskusiách so spolužiakmi atď.

Debata pre začiatočníkov    (Ivana Ivanová)

Presvedčivosť, analytické myslenie, komunikačné schopnosti, tímová spolupráca, kreativita, rýchle reagovanie alebo kritické myslenie - vyššie zmienené veci majú spoločné nielen to, že patria medzi najžiadanejšie skilly, ktoré hľadajú zamestnávatelia, ale sú to aj schopnosti, ktoré rozvíja debatovanie. Či už chcete bojovať s trémou, vedieť rozlíšiť hoaxy a dezinformácie, alebo lepšie vyargumentovať svoj postoj rovesníkom, učiteľom, rodičom, toto je kurz pre vás.

Na jednotlivých blokoch sa budeme venovať tomu, ako sa posunúť od tvrdení k reálnym argumentom, ako reagovať na argumenty oponenta, akým logickým chybám sme často vystavovaní (a aj sa ich sami dopúšťame), ako si jednoducho a prehľadne štruktúrovať reč a mnohým ďalším veciam. Nadobudnuté informácie sú využiteľné nielen v súťažnom debatovaní, ale v každodenných situáciách.

Digitální fotografie    (Vojtěch Indráček)

Kurz je vhodný pro začínající a mírně pokročilé fotografy. Celý kurz je zaměřen na praktické zkušenosti, kdy budeme společně fotografovat a ukážeme si jak pořízené fotografie následně zpracovat. Studenti budou potřebovat svůj vlastní fotoaparát. (Po domluvě lze nějakou techniku zapůjčit). Naučíme se ovládat fotoaparát pouze v manuálním módu, kde je důležité porozumění vztahu mezi časem, clonou a citlivostí (iso). Probereme různá kompoziční pravidla využívaná nejen při focení krajinek a vyzkoušíme si je přímo v praxi nebo třeba focení portrétu a jak lépe stavět fotografovanou osobu.

Divadlo    (Dominika Dudášová)

Lope de Vega povedal, že divadlo sú tri dosky, dve postavy a jedna vášeň. O tom, čo všetko sa skrýva pod týmto pojmom si viac povieme na kurze Divadlo.

Na začiatku (takmer každej) divadelnej inscenácie je text. Súčasťou príprav na kurz bude prečítanie a analýza jednej divadelnej hry, ktorú si spoločne vyberieme. Na kurze si následne ukážeme aj iné spôsoby analýz. Po dôkladnom rozbore hry prejdeme k inscenačnému procesu. Čo všetko sa musí stať, kým herci vyjdú na dosky, ktoré znamenajú svet? Čo sa odohráva v hlave režiséra? Čo je prácou dramaturga? Akú rolu zohráva v inscenácii scénografia či kostýmy? Kedy sú rekvizity dostatočne využité?

Po rozbore inscenačného procesu sa pozrieme na (ne)populárnu prácu kritikov a divadelných vedcov. Najskôr si, podobne ako pri dramatickom texte, prejdeme spôsoby analýz inscenácií. Na jednej z hodín si spoločne pozrieme inscenáciu. Na výbere sa intenzívne pracuje. Po nej sa pokúsime napísať krátku recenziu.

Pri práci kritikov a vedcov chvíľu ostaneme. Vyvrátime stereotyp "kritik = hejter" a porozprávame sa o ďalších funkciách divadla. Na konkrétnych prípadoch si ukážeme, ako divadlo dokáže spojiť zdanlivo nespojiteľné odbory a zistíme, či vie efektívne reflektovať problémy spoločnosti.

Ekonomie    (Ondřej Dočkal)

Co to je ekonomie? Jak ekonomové přemýšlí o světě? A proč jsou tolik vidět a slyšet v médiích? Jaký vliv má nastavení daňového systému na chování lidí? Proč se lidé v něčem rozhodují racionálně a v něčem ne?

O čem ekonomie je, co ekonomové prakticky dělají a k čemu je to dobré se dozvíte a vyzkoušíte si v kurzu na Discoveru. Postupně projdeme následujících 6 témat, kdy u každého si po teoretičtějším úvodu sami vyzkoušíte prezentované koncepty ve skupinových experimentech a úkolech.

  1. O čem je ekonomie – nejzákladnější koncepty
  2. Peníze, hodnota a ceny
  3. Tržní mechanismus a tržní selhání
  4. Racionální a iracionální rozhodování
  5. Bohatství a chudoba
  6. Nástroje ekonomů

Etické výzvy budoucnosti    (Aneta Bernardova)

Cílem kurzu je naučit se kriticky přemýšlet nad problémy, které přinese budoucnost. Zároveň se seznámíme se základními filosofickými směry, které ovládají debatu o vývoji nových technologií a jejich regulaci. Na konci kurzu by studenti měli být schopni aplikovat základní filosofické směry na přemýšlení o konkrétních výzvách, které nám přinese budoucnost. Do kurzu pravděpodobně budeme vstupovat s vyhraněnými názory na některé otázky - jeho cílem je na konci naše názory umět zpochybnit a kriticky o nich přemýšlet.

Témata, kerými se budeme zabývat:

  1. Utilitarismus. Je správné zabít jednoho člověka, abych zachránila pět jiných? Jak zjišťujeme, co je správné?
  2. Deontologie. Úpravy lidského genomu. Měli bychom využít genetické inženýrství k úpravě lidských embryí?
  3. Reprodukční práva žen: náhradní mateřství, umělá děloha, umělé oplodnění.
  4. Transhumanismus. Etika zlepšování výkonnosti ve sportu. Měli bychom povolit doping?
  5. Etika léků ovlivňujících emoce a myšlení. Vynalezli jsme už elixír lásky? A máme ho používat?
  6. Case study: obchod s lidskými orgány.

Kvantová fyzika    (Dominika Ďurovčíková)

Je teleportácia možná? Ako vieme "počúvať" zvuk čiernych dier? Dá sa fotiť aj bez svetla? Cieľom tohto kurzu je oboznámiť študentov s neintuitívnymi konceptami z kvantovej fyziky a ukázať ich niekoľko fascinujúcich a prekvapujúcich využití vo výskume a potenciálne aj v bežnom živote.

V konceptuálnej časti sa zoznámime s princípom neurčitosti, s fenoménom superpozície a interferencie a preberieme otázky ako či je neutrón častica alebo vlna, alebo či sa dá povedať, že elektrón sa nachádza na dvoch miestach naraz.

V aplikovanej časti sa porozprávame o niekoľkých zaujímavých experimentoch, ktoré tieto neintuitívne koncepty využívajú alebo plánujú využiť, ako napríklad detektory pre gravitačné vlny, snímkovanie bez detekcie svetla, kvantová komunikácia alebo teleportácia.

Kurz nebude vyžadovať žiadne predošlé poznatky z kvantovej fyziky. Výučba bude staviať iba na základných princípoch zo stredoškolskej fyziky, no jednotka z fyziky nie je potrebná - hlavné je nadšenie! Pre matematicky zdatných budú lekcie doplnené aj matematickým vysvetlením, no dôraz bude predovšetkým na konceptuálne pochopenie.

Literatura    (Kristýna Šťastná)

Jaké je místo člověka ve světě? Co je v životě opravdu důležité? Jsou to vztahy? A jak se naučit být sám se sebou, ale zároveň s ostatními? Jak zůstat věrný svému přesvědčení a svým hodnotám, a zároveň se naučit přijmout, že součástí lidství je slabost? Kde se hodnoty vlastně vůbec hledají a kde se nachází hranice mezi realitou a sny? A není schopnost imaginace ve skutečnosti stejně podstatná jako realita sama? Život jako hra, život jako divadlo?

Na tyto otázky se pokusíme společně s velkými dramatiky západní literatury nalézt odpověď. William Shakespeare, znalec lidské duše a kouzelník slova, který moc dobře věděl, že abychom se občas mohli brát vážně, musíme mít schopnost si ze sebe udělat legraci; Samuel Beckett, který i v destrukci slova a člověka uměl nalézt záchvěv naděje; Václav Havel, osobnost neuvěřitelně silná a neochvějná a přitom neustále bytostně pochybující.

Vzhledem k tomu, jak je v dnešní přehlcené době důležité umět číst, bude v průběhu seminářů kladen důraz na „close reading“. Neboť čtení a žití má k sobě velmi blízko; s úpadkem jazyka upadá myšlení i cítění. Na kurz není potřeba hluboká předchozí znalost, jednotlivé hry budou zasazované do souvislostí a doplněné o přiblížení autorů samotných. To zvláště v případě Havla, kde si ukážeme vztah mezi jeho eseji, politickou činností a dramatickou tvorbou. S vědomím toho, že Beckett je autor poměrně těžko uchopitelný a na středních školách málo probíraný, bych navrhla, aby si každý přinesl vybranou stránku z jeho díla a na úvod se pokusil rozebrat, co mu text dal, jak mu rozumí, proč je případně nepřístupný, od toho bychom se pak odrazili dál. U Becketta také budeme spolupracovat s videozáznamy. Jedinou podmínkou k účasti je chuť přemýšlet a diskutovat o podstatě lidské existence, vůle se vcítit do jednotlivých postav a otevřenost k možnosti, že nějaké otázky nám, lidským bytostem, mohou být dané a že jedna jednoduchá odpověď neexistuje.

Shakespeare – Sen noci svatojánské; Beckett – Konec hry; Havel – Zahradní slavnost

Marketing    (Vojtěch Indráček)

Marketing nejsou jenom reklamy na sociálních sítích, televizi nebo billboardy podél dálnic. Není to pouze propagace produktů a služeb zákazníkům. V kurzu se budeme věnovat jak teoretickým tématům jako marketingový koncept a jeho vliv na vývoj firem či různé typy marketingových přístupů a jejich význam z dnešního pohledu, tak tvořit marketingové strategie podle reálných případů. Kurz je vhodný mimo jiné pro ty, kdo by rádi využili základy marketingu v praxi a zvýšili tak dosah svých (třeba budoucích) aktivit- vyzkoušíte si proto aplikovat získané znalosti na vaše vlastní projekty.

Medicína    (Klára Vyhnánková)

Jsou dvě hodiny ráno a Vás, rozespalé začínající lékaře, volají k pacientce na akutním příjmu. Jediné, co se po telefonu dozvíte je, že "vypadá nějak zvláštně". A věru je tomu tak. Ale co teď s ní?

Na týden se z Vás stane tým lékářů a lékařek a společně se naučíte jak diagnostikovat a léčit některé choroby. Co nám může napovědět vyšetření krve? Jak se dívat na rentgen a CT? Jak se poslouchá srdce pomocí fonendoskopu? A zkrátka jak dospět k tomu, co pacientovi je a jak mu můžu pomoci?

Kurz je zaměřený na řešení problémů, použití nově nabitých dovedností a týmovou práci. Nepotřebujete žádné předešlé znalosti, protože vše nezbytné se v kurzu naučíte.

Medzinárodné humanitárne právo    (Michal Neusch)

Kurz Medzinárodného humanitárneho práva zastrešuje viacero ucelených celkov, ktorými si počas šiestich lekcií prejdeme. "Humanitárnosť" v názve kurzu napovedá, že sa budeme sústreďovať na ľudí a na dopad práva na ľudský blahobyt. Budeme sa rozprávať o medzinárodnom práve ako takom - ako dokáže takmer 200 krajín úspešne spolupracovať a čo sa deje, keď sa to nedarí. Prejdeme si taktiež tému ľudských práv na európskej a medzinárodnej úrovni a povieme si, či a ako ich zvládame na svete ochraňovať.

Dôležitým spojením týchto dvoch oblastí bude nosná časť kurzu - právo pred a počas vojenských konfliktov. Na konkrétnych prípadoch si ukážeme, či právo vôbec existuje akonáhle štáty proti sebe vytiahnu samopaly, armády či jadrové hlavice. Povieme si, či vôbec niekedy má človek právo zabiť iného človeka a či bola vojna v Iraku adekvátnou odpoveďou na pád dvojičiek v New Yorku. Zároveň sa pozrieme na následky takejto ozbrojenej činnosti a zistíme, čo je to genocída a kto môže byť odsúdený za vojnové zločiny.

Kurz je čiastočne teoretický - avšak len do tej miery, aby sme porozumeli, ako by malo právo fungovať. Vítaní sú záujemcovia o právo, ale aj ktokoľvek iný - kurz poslúži aj ako zaujímavý pohľad na dianie vo svete. Sústreďovať sa budeme hlavne na konkrétne situácie či súdne spory zo sveta, ktoré nám ukážu, či realita odráža zákony spísané na papieri.

Mozek a mysl    (Martina Kavanová)

Kurz pro každého, kdo chce pochopit, co se nám odehrává v hlavě a především jak (a jestli) na to můžeme vůbec přijít. Probereme témata z kognitivní psychologie a zaměříme se na to, jak naše myšlenkové procesy a chování může implementovat mozek. Podíváme se na konkrétní experimenty, vědecké metody (funkční magnetická resonance, měření aktivity neuronů, pokusy se zvířaty) a na to, co se děje, když mozek nefunguje, jak má.

Plánovaný obsah kurzu:

  1. PAMĚŤ: různé typy paměti, kde se informace v mozku ukládají, co může způsobit amnézii, k čemu je hipokampus
  2. UČENÍ SE: jak a proč zkoumáme učení u myší, jaké neurotransmitery ho umožňují a jak může jejich dysfunkce způsobit duševní onemocnění
  3. ROZHODOVÁNÍ: Rozhodujeme se racionálně? Jak mozek porovnává jednotlivé možnosti a jakých se běžně dopouštíme logických "chyb"

Možná se dostane i na to, jak vnímáme barvy, proč existují duševní choroby (deprese, schizofrenie) a co jsou nejžhavější nevyřešené otázky dnešní psychologie a neurovědy.

Nutrično-športový kurz    (Diana Hlaváčová)

Chceš zdravo žiť, ale nevieš úplne ako na to resp. to po pár dňoch stratí zmysel? Chceš robiť pre svoje telo viac a dať mu to, čo naozaj potrebuje? Chceš sa cítiť lepšie, mať kopu energie a byť spokojný sám so sebou? Tento kurz ťa motivuje a ukáže ti ako na to. V rámci celého týždňa naučíš čo je pre ľudské telo najdôležitejšie. Každý deň získaš množstvo cenných informácií o nutrientoch a ich vplyve na telo po biochemickej aj fyziologickej stránke. V rámci kurzu si aj trošku zašportujeme, ukážeme si rôzne možnosti ako sa cítiť lepšie fyzicky aj psychicky v každodennom živote (nič náročné, neboj :) ). V rámci kurzu spolu pripravíme výživový plán na mieru a naučíme sa ako tieto veci v praxi fungujú a pozrieme sa aj na to, ako sa dá pomocou výživy liečiť rakovina. Pripravíme si spolu jednoduché jedlá, ktoré nabudia organizmus a pomôžu nám lepšie myslieť a sústrediť sa. Nudiť sa rozhodne nebudeš a pravdepodobne z kurzu odídeš s novým pohľadom na život :)

Politologie    (Ondrej Schutz)

Jak vyhrát volby, i když vás podporuje méně voličů? Proč se mýlíte v tom, co je pravice a levice? Proč má Singapurec hrůzu z demokracie? Politologie není nudné sledování debat v televizi, je to spíš přemýšlení nad tím, jakými principy by se měla společnost řídit a jak je co nejlépe naplňovat. Proto se v kurzu politologie podíváme na to, co to je demokracie a kde leží její hranice a na to co je přitažlivého na nedemokraciích. Dále budeme řešit, co to vlastně jsou politické strany, jak volby ovlivňují společnost víc, než společnost ovlivňuje výsledky voleb, budeme diskutovat o svobodě, o tom, kdo by měl společnost řídit, a zkusíme přijít na to, co je to populismus (a jak proti němu bojovat). Kurz je vhodný nejen pro zájemce o studium politologie, ale pro každého, kdo chce víc porozumět tomu, co se ve společnosti a v politice děje.

Právo    (Hanka Draslarová)

Jakou roli hraje právo v naší společnosti? Proč je dobré se v právu orientovat a jak vůbec funguje? V čem se ve skutečnosti liší od toho, co často vidíme ve filmech a seriálech?

Co dělat, když mi přijde dopis od soudu? Jak si vyřídit žádost? Jak poznáme, co je trestné? Kurz je vhodný jak pro studenty uvažující o budoucím studiu právnické fakulty, tak pro každého, kdo má zájem více rozumět tomu, jak právní systém funguje a jak si s každodenními záležitostmi lépe poradit. V rámci kurzu si shrneme základy vybraných právních odvětví – především práva občanského a trestního, s přesahem do problematiky lidských práv.

Právo je všude kolem nás a základní právní gramotnost hraje v dnešní době důležitou roli. Vedle právních znalostí budou studenti v rámci kurzu rozvíjet též své argumentační a prezentační dovednosti a schopnost kritického myšlení, a to mimo jiné prostřednictvím přípravy a realizace simulovaného soudního jednání, kde vystoupí v roli soudců, státních zástupců i obhájců.

V každém případě si ukážeme, že právo není o nudném čtení suchých paragrafů!

Psychologie    (Tereza Stárková)

Kurz bude úvodem do různých oblastí psychologie. Nejprve se podíváme na různé teorie psychologie osobnosti spolu s aplikací do běžného života a na pracovní psychologii (recruitment a rozvoj lidí). Poté se zaměříme na duševní zdraví a nemoci (včetně tzv. psychosomatiky), a psychoterapii, její fungování a přístupy. Naučíme se komunikovat s člověkem v náročné situaci a rovnou si to vyzkoušíme. Na závěr se blíže podíváme na pozitivní psychologii, aktuální směr v psychologii zabývající se zkvalitňováním života lidí a tématy jako např. štěstí, vděčnost apod.

Přestože bude kurz praktický, budeme se opírat o výsledky nejnovějších výzkumů.

Štěstí v životě    (Ondřej Dočkal, další)

Tento interdisciplinární kurz bude učen vícero lektory, každý z nichž nabídne jiný pohled na danou tématiku podle své disciplíny.

Co je to štěstí? Proč ho prožíváme? Jak souvisí s tím, jak žijeme a co děláme? A mělo by být cílem nebo smyslem našeho života?

Odpovědi na to všechno budeme hledat v interdisciplinárním kurzu, kde se dozvíte, jak se na štěstí v životě dívají různé obory od psychologie a medicíny přes ekonomii až po filosofii. Kurzem vás bude provázet několik lektorů.

Umělá inteligence    (Ondřej Bajgar)

Umělá inteligence je technologie, která již v současné době začíná transformovat mnoho oblastí. Ale to není nic proti tomu, co může přijít.

V kurzu se podíváme, co se pod tímto termínem skrývá. Jak funguje "stará" umělá inteligence - třeba ta, která hraje šachy? Co jsou a jak fungují moderní metody strojového učení, třeba umělé neuronové sítě? Jaká bezpečnostní rizika s sebou umělá inteligence nese ve své současné formě? A jaká rizika přináší v delším časovém horizontu, kdy svými schopnostmi možná přesáhne člověka? Jaké problémy by naopak lidstvu mohla pomoci vyřešit? A jsme o pokročilé, "obecné" umělé inteligenci vůbec schopní něco s jistotou říct?

Široce zaměřený kurz, který se pokusí poskytnout pohled na současné otázky týkající se AI a směry, ze kterých se tato technologie dá zkoumat. Nepředpokládá žádné předchozí zkušenosti a spíše než na hromadu technických detailů se bude zaměřovat na koncepční porozumění a "big picture".

Výzvy budoucnosti    (Ondřej Bajgar, další)

Tento interdisciplinární kurz bude učen vícero lektory, každý z nichž nabídne jiný pohled na danou tématiku podle své disciplíny.

Co je to štěstí? Proč ho prožíváme? Jak souvisí s tím, jak žijeme a co děláme? A mělo by být cílem nebo smyslem našeho života?

Odpovědi na to všechno budeme hledat v interdisciplinárním kurzu, kde se dozvíte, jak se na štěstí v životě dívají různé obory od psychologie a medicíny přes ekonomii až po filosofii. Kurzem vás bude provázet několik lektorů.

Zvládání krizových situací    (Mikoláš Opletal)

Krizí se rozumí cokoliv, s čím si člověk sám neví rady. Může to být tedy nějaký problém zvenčí, například úraz či ekonomické ohrožení, ale i problém uvnitř, ať už jde o smutek, osamělost či něco úplně jiného. V tomto kurzu budeme kombinovat získávání praktických dovedností při práci s člověkem v krizové situaci s vysvětlováním fungování sociální záchranné sítě. Budeme si povídat o tom, jak vést rozhovor s člověkem v těžké situaci, co se dá udělat pro něj, ale taky o tom, co v takovou chvíli můžete dělat pro sebe. Tyto zkušenosti se dají získávat velmi prakticky, součástí kurzu tedy budou i improvizované “scénky”, kde na sobě navzájem budete rovnou zkoušet získané dovednosti. V návaznosti se pak zaměříme na to, jak vlastně umí naše společnost pomáhat lidem v tísňových situacích různého druhu. Budeme řešit systémové opatření v ČR, na Slovensku a srovnávat ho se zahraničím. Diskutovat budeme také o tom, co by dle názorů studentů a studentem měl vlastně sociální záchranný systém pokrývat a co už by mělo být na individuální zodpovědnosti každého obyvatele. Součástí kurzu je taky rozebírání toho, co všechno vlastně krize je, jak se do ní můžete dostat a jestli to vlastně můžete vždycky ovlivnit. Ačkoliv probereme náročné situace ve všech věkových skupinách, budeme se zaměřovat nejvíce na středoškoláky a středoškolačky